省级一流本科专业：贸易经济
一、专业发展历史沿革
国际经济与贸易学院是兰州财经大学成立最早的学院之一，其前身是原兰州商学院1981年设立的商经系。1984年，国际贸易实验班设立。1998年，教育部在本科专业目录调整中，将“对外贸易”“国际贸易”“工业外贸”“世界经济”等本科专业合并，统称为国际经济与贸易专业。1998年，国经系成立，2000年更名为经贸学院。2011年7月，自经贸学院中分设国际经济与贸易学院。贸易经济专业是我校改革开放以后最早设立的本科专业之一，1998年教育部专业调整之后一度停止招生。考虑到经济社会发展的需求和该专业的不可替代性，2006年我校又恢复了贸易经济专业，本专业自创办以来，师资结构不断优化，办学质量持续提升，专业建设一直保持稳步发展，2020年产业经济学作为专业核心课获批省级一流课程，同年，贸易经济专业获批甘肃省一流专业建设点，专业积淀厚重绵延。
二、专业定位及特色优势
（一）专业定位
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在培养德、智、体美、劳全面发展，知识、能力、素质结构优化，通晓内外贸理论与实务，熟悉现代商业技术，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，兼具创新精神和实践能力，能在各类工贸企业、相关政府部门从事商务经营和商务管理工作的商务复合型人才。
根据新财经发展要求、融合OBE教育理念，围绕专业发展定位和市场对商贸人才的专业化需求，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、“双创”能力强的综合性、专业化、信息化商贸经营管理人才。注重培养学生的自主学习、自我管理、主动实践的能力，具备适应社会需要和个人可持续发展的能力；养成终身学习、持续改进的良好习惯，能够通过多种渠道完善自我知识体系，不断提高自身综合素质和专业技术能力，并具备国际视野。帮助学生掌握当代中国经济学基本原理和贸易经济领域专业基本理论和基本技能，熟悉通行的商贸流通规则和惯例，能够运用贸易经济学相关知识解决在政府机构、事业单位、中小企业等部门工作中遇到的实际问题。
（二）特色优势
贸易经济专业作为我校历史感厚重的优势专业，根据社会经济高质量发展的人才需求、跟踪毕业生就业去向及用人单位评价、加快同兄弟院校同类专业人才培养的交流协作等，不断明确本专业的建设方向并彰显专业特色，形成了本专业独居一直的特色优势：
1.课程思政引领教学，注重专业知识与思政资源相融合；
2.理论与实践相结合的教学理念，注重学生专业知识与实际应用能力的双重提升；
3.全面而深入的课程设置，注重知识体系的系统性、层次性和科学性。
三、深化专业综合改革的主要措施及成效
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精神，坚持“以本为本”，全面推进新文科建设和课程思政建设，构建以育人育才为中心的文科发展新格局和有特色的新文科人才培养体系，以高等教育内涵式发展为主线，以建设“高水平、有特色、教学研究型财经大学”为目标，对标《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《标准》）《兰州财经大学“十四五”发展规划》等文件要求，以OBE理念为引领，落实“八个首先”要求，推动“四个回归”，坚持“三全育人”理念，注重过程培养、强化质量导向，推进专业综合改革，全面打造省级本科一流专业。
（一）建设“一轴一体两驱三翼”新商科人才综合培养体系
在以“学生中心、产出导向、持续改进”的理念框架下，加强“工匠精神”的育人文化观，培养大学生思想上要守正，守住价值重心，引领学生要树立一切以国家民族利益为重的大局观与站稳马克思主义根本立场的世界观；深挖经济学科丰富的人文内涵，聚焦国家战略对财经创新人才的要求，融合新思政文理教育与多学科交叉的经济教育文化体系，从学理和实践两个维度出发，构建品学兼修、德才兼备的高素质人才的文化体系。
（二）构建具有西北特色的新文科人才培养体系
将新文科建设的内涵、要求与本科人才培养有机融合。围绕学生未来成长发展目标进行合理学业规划，并将之贯通四年，激发学生自我成长的内生动力。以第一课堂为主体打通内外课堂，引入校内外导师的外部助力，双擎驱动。
（三）建设“全链条”新文科人才培养大平台
聚焦国家重要战略需求和重大经济问题，对接科技前沿，整合人工智能、大数据与物联网方向的学科与专业资源，实施学术素养培育、实践能力训练、国际视野拓展三大素质提升计划，探索高水平复合型新文科人才培养新模式。
